Konsep Dasar Belajar Mengajar

Oleh -

PENGANTAR KONSEP DASAR BAHAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT


1. Pengertian Bahan dan Media Pembelajaran.
2. Masalah dalam Pemilihan Bahan dan atau Media Pembelajaran.
3. Asumsi Bahan dan Media Pembelajaran.
4. Proses Pengembangan Instruksional Bahan dan Media Pembelajaran.

PENGERTIAN BAHAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN


1. BAHAN PEBELAJARAN:
Bahan ajar/materi pembelajaran IPS yang bersumber dari buku2, majalah2, modul2 IPS, & lain2nya yang relevan berdasar GBPP/ Kurikulum yang dikembangkan/ dikemas sbg bahan pembelajaran

2. MEDIA PEMBELAJARAN:
Alat2 bantu pembelajaran & atau komponen2 yang membentuk teknologi istruksional dalam pembelajaran, seperti: alat2 peraga, televisi, film, proyektor, transparansi, OHP, komputer, slide, bentuk-bentuk perangkat keras, perangkat lunak, dan lain2nya. Media itu didalamnya mengandung bahan dan atau materi yang lebih banyak dari yang perlu kita ketahui.

Masalah dalam Pemilihan Bahan dan Media Pembelajaran


1. Kemasan/cakupan bahan dan atau media pembelajaran yang sesuai tujuan Instruksional.
2. Media apa yang praktis untuk mengemas / memaketkan (modul), melaksanakan dan memperbaharui pembelajaran.
3. Tersedianya fasilitas sarana/ prasarana media pembelajaran.
4. Kesesuaian media dengan kebutuhan belajar siswa ditinjau dari sisi/segi kebudayaan, usia, kebiasaan belajar, dan lain2nya.
5. Sejauh manakah pencapaian siswa harus sesuai dengan sasaran yang telah ditentukan.
6. Terdapatnya perubahan sikap dan atau prilaku terhadap siswa (nilai moralitas yang diharapkan).
7. Menentukan biaya yang sepadan untuk menyiapkan bahan dan atau media pembelajaran.
8. Perkembangan Teknologi.

Asumsi Bahan dan Media Pembelajaran


1. Pemilihan bahan dan atau media pembelajaran merupakan bagian integral dari kesuluruhan proses pengembangan pelajaran.
2. Proses pemilihan bahan dan media pembelajaran yang efesien, efektif, isi, dan tujuan pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik media tertentu dan relevan instruksional.
3. Proses pemilihan bahan dan atau media pembelajaran dilakukan sesuai prosedur kepentingan dan tujuan pembelajaran.
4. Proses pemilihan bahan dan atau media pembelajaran disesuaikan dengan fasilitas sarana dan prasarana media pembelajaran yang tersedia.
5. Proses pemilihan bahan dan media pembelajan disesuaikan dengan biaya yang tersedia dan atau kemampuan yang dimiliki.

Proses Pengembangan Instruksional Bahan dan Media Pembelajaran

1. Analisis tugas pembelajrn
2. Menyiapkan Tujuan Instruksional
3. Memperbaiki dan menyusun tujuan, memilih media, mendesain/merancang dan menyiapkan bahan-bahan.
4. Menguji bahan pelajaran dan mengadakan perbaikan dan atau penyempurnaan seperlunya pada isi bahan pelajaran dan media pembelajaran.
5. Menyajikan/uji hasil perancangan media pembelajaran.
6. Evaluasi hasil
7. Penerapan/penggunaan media pembelajaran (Applikasi).


Rating Artikel : 5 Jumlah Voting : 99 Orang

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Makan Batagor Minumnya Sprite

Oleh Anonim -
Gambar
Pada hari sabtu kebetulan saya merncanakan sesuatu dengan sameone yaitu pergi ke kolam renag air Panas Darajat, Tatapi sebelumnya saya ada rapat di SMP 1 tarogong kidul dulu kira-kira jam 09.00-12.00, saya dari rumah sekitar jm 08.00 dan sampai ke tempat rapat kira-kira jam 08.50, semua teman saya sudah kumpul untuk rapat dan acara rapat di mulai. Setelah rapat langsung saja cabut untuk pergi ke darajat, tetapi pas di perjalanan merasa ada yang kurang karena perut merasa sakit, dan ingat ternyata saya belum sarapan dari pagi dan kebetulan di samping jalan ada sebuah restoran yang menyediakan batgor dan minuman, tempat restoran ini di semarang Garut pinggir sebuah POm bensin.heeee Waktu itu Turun dari motor dan langsung masuk ke restoran datang seorang pelayan dan menunjukan menu, saya langsung cut batagor kering minumnya Seprite, saya menunggu tidak lama dan yang saya pesan langsung datang, dan perut merasa josss dengan batagor dan minumannya seprita. Pasti kalian merasa lapar, deng
Baca selengkapnya

Contoh RPP Siklus 1 pada mata kuliah PKP di UT

Oleh -
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN PRASIKLUS Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Konsep Bahasan     : Rangka dan Panca Indera Manusia Kelas / Semester     : IV/ I Alokasi Waktu        : 1 x 35 menit A.      Standar Kompetensi Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya B.      Kompetensi Dasar Menerapkan cara meme lihara kesehatan kerangka tubuh. C.      Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence) , Tanggung jawab (responsibility) Dan Ketelitian (carefulness) D.     Indikator -           Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia -           Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka E.      Tujuan Pembelajaran -           Siswa dapat Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya. -           Siswa dapat Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia -           Siswa
Baca selengkapnya

Resep Roti Sisir Kentang

Oleh Anonim -
Bahan Roti Sisir Kentang : 400 gram tepung terigu protein tinggi 1 buah (200 gram) kentang kukus, di haluskan 20 gram susu bubuk 1 ½ sendok teh (6 gram ) ragi instan 75 gram gula pasir 1 butir telur 1 kuning telur 100 ml air es 75 gram margarin 1 sendok teh margarin Bahan olesan (aduk rata) 1 kuning telur 1 sendok makan susu cair Bahan lapisan : 100 gram mentega asin, dilelehkan Cara membuat roti sisir kentang : Campur tepung terigu, kentang, susu bubuk, ragi instan, dan gula pasir, aduk rata tambahkan telur dan air es sedikit sedikit sambil diuleni sampai kalis masukkan margarin dan garam. Uleni sampai elastis. Diamkan 30 menit. Kempiskan adonan timbang masing masing 20 gram. Bulatkan. Diamkan 10 menit giling adonan. Gulung dan bentuk oval letakkan di loyang roti sisir yang dioles margarin dan dialas kertas roti sebanayak 12 adonan. Diamkan 75 menit sampai mengembang. Oles dengan bahan olesan Oven 25 menit dengan su
Baca selengkapnya